廣州高新區(qū)拓展活動(dòng)

在廣州戶(hù)外拓展培訓(xùn)中，專(zhuān)業(yè)的教練指導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提升參訓(xùn)者的結(jié)果期待和效能期待，從而提升參訓(xùn)者的自我效能才是拓展訓(xùn)練的重點(diǎn)。tag：廣州高新區(qū)拓展活動(dòng)

廣州軍事拓展訓(xùn)練

廣州軍事拓展訓(xùn)練的意義在于充分的利用體驗(yàn)式教育給企業(yè)員工重塑人格品質(zhì)、榮辱觀以及創(chuàng)造美好未來(lái)的共同愿景。它們把軍事文化融入其中，利用優(yōu)秀的軍旅文化、企業(yè)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，補(bǔ)足新時(shí)期企業(yè)員工所缺乏的精神之“鈣”。讓它們挺起脊梁努力奮斗，對(duì)工作和生活時(shí)刻充滿激情。以積極向上、細(xì)致認(rèn)真、謙虛謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，投入到日常的工作和學(xué)習(xí)之中。tag：廣州軍事拓展訓(xùn)練

廣州農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

由于員工工作時(shí)間長(zhǎng)了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移慢慢消退;林子大了什么鳥(niǎo)都有，大家免不了也就有摩擦，有意見(jiàn)，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問(wèn)題;而且，當(dāng)員工看不到企業(yè)前途、個(gè)人前途，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖的時(shí)候，就會(huì)有跳槽離職的行為發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一起來(lái)做廣州戶(hù)外拓展訓(xùn)練一起同吃同住、一起呼口號(hào)唱隊(duì)歌、一起完成項(xiàng)目，溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)凝聚力都能表現(xiàn)出來(lái)，挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的目的實(shí)現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì)隨之改變。tag：廣州農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

廣州文化產(chǎn)業(yè)拓展中心

員工在參加廣州戶(hù)外拓展訓(xùn)練的時(shí)候，無(wú)論從哪個(gè)角度，或多或少都會(huì)暴露出來(lái)自身或者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一些問(wèn)題。通常，在拓展培訓(xùn)每個(gè)項(xiàng)目體驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候，教練都會(huì)根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際情況進(jìn)行一定的引導(dǎo)。參訓(xùn)者也會(huì)在整個(gè)過(guò)程跟著反思對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的體驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，參訓(xùn)者在一次又一次的反復(fù)中，逐步的也就學(xué)會(huì)了計(jì)劃，實(shí)踐，反思，運(yùn)用的做事方式或方法了。tag：廣州文化產(chǎn)業(yè)拓展中心

堅(jiān)持品質(zhì)是山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)發(fā)展的必要保障，我們的老師都是經(jīng)過(guò)國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證的拓展培訓(xùn)師，根據(jù)老師的不同水平技能和工作經(jīng)驗(yàn)，我們的培訓(xùn)師體系除培訓(xùn)總監(jiān)外，又分為資深培訓(xùn)師、培訓(xùn)師、助理培訓(xùn)師和安全教練，這也就意味著能從體系管理上保障到培訓(xùn)效果，并不是一個(gè)會(huì)操作項(xiàng)目的教練就可以帶隊(duì)的，拓展的實(shí)質(zhì)重在引導(dǎo)和分享！